diumenge, 3 d’abril del 2016

Gincama

Benvinguts a la gincama de geolocalització... activitat que faran els alumnes de 4t amb els alumnes holandesos que, d'aquí a només una setmana estaran per aquí! 

Quin és l'objectiu d'aquesta activitat? conèixer Igualada, fent servir diferents aplicacions de mòbil. Cada grup estarà format per dos catalans i dos holandesos. 

Com ho faran? Els entregarem uns targetons en els quals hi haurà un parell de codis QR. Hauran de llegir aquest codi, i així obtindran informació del lloc al qual han d'anar i què hi han de fer. Un cop hi arribin, s'hauran de fer una foto o un vídeo, escriure la resposta i hauran de penjar-ho a Instagram, localitzant la fotografia i sobretot fent servir el hàstag escollit per aquesta ocasió: #hardewijk16 

On es podrà veure tota la feina feta? Les fotografies que es vagin fent al llarg de l'activitat, aniran apareixent en aquest mapa. Podreu clicar a sobre de cada fotografia, i hi trobareu les respostes que cada grup haurà escrit! No oblideu els hàstags!!!

 

diumenge, 20 de març del 2016

Intercanvi amb Suècia

Aquests dies són dies de feina a l'institut,amb alumnes que van amunt i avall. El passat dia 9 de març van marxar durant 8 dies, 20 alumnes de 1r de batxillerat a Vänesborg (Suècia). I ara estem enfeinats preparant les activitats pels 45 alumnes provinents d'Holanda que arribaran d'aquí pocs dies! 

Crònica del viatge a Suècia

Un intercanvi té com a finalitat principal el fet de conèixer les diversitats culturals d'altres llocs, i quan 20 alumnes de 17 anys marxen a Vänesborg i conviuen amb les famílies sueques, van al seu institut, i segueixen els horaris que allà fan, de seguida comencen a descobrir com d'interessant és això de conèixer altres cultures, perquè tot sigui dit, la vida i el caràcter mediterrània és força diferent a la vida i caràcter nòrdic!

Breument... què hem fet aquests dies a Suècia?


  • Entrar a les aules i treballar amb els nostres partners suecs. Vam compartir informació de Suècia i Catalunya a partir de power points. Vam parlar de música, cinema, arquitectura, política... 
  • També vam aprofitar per anar a classes de biologia, matemàtiques, anglès, química. El primer dia el director ens va dir que fóssim curiosos...i vam ser curiosos! Vam passar la majoria de matins a l'institut, fent classes i dinant, perquè allà tothom va al menjador a les 11h del matí per dinar! 












  • Hem omplert les tardes fent nombroses activitats: patinatge sobre gel, bowling, jugar a tennis, anar a un centre aquàtic, visitar la ciutat que ens acollia.



  • També hem fet el turista i el dissabte vam agafar el tren i cap a Göteborg falta gent!
Mireu quin vídeo-resum del viatge va preparar l'Alba Tort!!!


L'experiència ha estat fantàstica, els alumnes s'ho han passat molt i molt bé, així com també han practicat molt l'anglès i han conegut altres realitats. Ara estem a l'espera de saber si el proper octubre ens tornen la visita. Passarem de ser hostes a ser acollidors!
En tenim ganes!


Ara ja estem preparant l'estada dels alumnes provinents de Harderwijk, Hollanda!

diumenge, 10 de gener del 2016

Do you want to know the origin and history of Pere Vives' exchanges?

Since 1996 this High School has been always involved in all kind of exchanges. Along these 18 years many teachers have invested many years in coordinating all kind of international projects.  
One of the first private exchanges ever made was with the United States it was led by Mª Angels Mascaró a science teacher from our school.   That experience contributed to grow the belief inside our educational community that such intercultural exchanges improved essential skills in life. Our students had the opportunity to get in touch with a different culture, language by living it all first-hand with a host family.  
From that point onwards many teachers have collaborated in developing the different Comenius Project, in which our High-School has been taking part. However there has always been a Comenius Coordinator, who is meant to be the one to do the paperwork. Anton Mª Marimón and José Ramon Garcia used to be the ones that traditionally were in charge of developing all the Comenius Projects. Antón has just retired and and José Ramón left our school in 2012. They have been obviously not alone, many art, P.E and music teachers as well as all the headteachers up to  now, together with the foreign languages and the technology department have been helping them in developing the different materials made along the Projects.
Two years ago we finished the last Comenius, which a multilateral project was called ‘Wordcrossing’ that we developed together with Turkey, Rumania, Poland, Greece and Italy.
Nowadays we are opening new partnerships within the new programme Erasmus +, which means a new framework to develop the international Projects in our school.  We are now writing a new Erasmus project with other European Partners, Germany, Netherlands, Italy, Hungary, Romania and we hope to get our project through and achieve to apply for it successfully.
We still keep the old Partnerships with Sweden, which allow us to do a private exchange in 1st of Batxillerat. Nowadays we are working again with an old Partner from Netherlands in a private exchange in Hardewijk. We will host 45 students from this upper secondary school in April 2016 and we will visit them in September 2016.
Since 2013 we have introduced a new alternative thanks to new programme Erasmus+ to achieve also mobilities for our students. In fact there were 4 students from Pere Vives Vich, who stayed in Finland for 3 months long, attended to lessons and learn from first-hand the finnish culture living with a host family. Right now there’s a student from the same school, Loimaa Lukio, who is now spending a whole year among us. She’s attending to regular lessons in 1st Batxillerat in Pere Vives Vich.
The need of opening new bridges abroad is one of the goals of the new headteaching team from our school, that’s why we have been recently awarded with a KA1 programme, which will enable some teachers in our school to travel to England in order to broaden their CLIL skills being able to develope and integrate English in their regular science, mathematics and humanistic lessons.
With the help of the headteaching staff and the teachers involved in GEP, together with the English Department Anna Vilaseca is currently coordinating all these international projects, as well as the EUROSCOLA optative subject, which is made along the 3rd of ESO.

Voleu llegir aquest post en català? Cliqueu AQUÍ

diumenge, 13 de desembre del 2015

Mobilitats d'aquest curs 2015-16

L’Institut Pere Vives enguany participa de nou en les mobilitats d’alumnes a l’estranger. Hi participen alumnes com la Clara Nadal de 4tA i la Cristina Segura, de 2n de Batx E: la Clara ha estudiat a Irlanda durant el primer trimestre i la Cristina als Estats Units.  
També tenim una alumna, l'Aina Llambés, en aquest cas de 1r de Batxillerat, als Estats Units, tot l'any, gràcies a una beca parcial que li va aotrgar el “British American Institute”.


IMG-20150822-WA0001.jpgL’alumna Emma Jalasjoki de l’Institut de Loimaa, amb el qual tenim una col·laboració de mobilitats des de 2013, està cursant diverses assignatures de  Batxillerat al nostre centre i s’estarà tot el curs entre nosaltres amb la intenció de millorar el castellà i conèixer  la nostra cultura. El curs anterior ja vam rebre la visita de tres alumnes fineses de Loimaa: Anniina Hirvonen, Meri Mustajärvi i Lotta Kulmala. Totes aquestes alumnes s’han allotjat a casa de famílies del nostre centre.

Emma's foto.jpg


Com a resultat de l’intercanvi, que el nostre centre va realitzar el passat curs amb l’Institut Birger Sjöberggymnasiet a la ciutat sueca de Vänersborg, i de la bona relació que es va establir entre l’alumne Nil Couto i el seu company suec enguany  hem acollit al llarg del mes de novembre a l’alumne Joakim Roos.

IMG-20151213-WA0000.jpg




Als alumnes acollits en el nostre centre se’ls configura un horari a mida. El seu objectiu principal és aprendre castellà, tot i així també cursen altres assignatures d’acord amb el seu currículum tals com matemàtiques, filosofia i educació física.